maandag 29 april 2013

bedankt!

Bedankt aan al de papa's die onder leiding van Frank zorgden voor een supertoffe vensterbank/rek/opbergruimte/versteviging in onze klas! 

vandaag

Deze morgen vertelde Bert ons over braakballen die hij zondag onderzocht in de kinderuniversiteit in Gent. Je kan er een schedel, spaakbeen, onderkaak... van een muis in terugvinden. Bert stelde voor om vrijdag de overige braakballen te ontleden aan de hand van zijn opzoekschema. Bert verwittigde ons wel van vuile handen achteraf!
Driss bracht een infobord mee over fossielen. Hij vond dit op een vergeten plekje op zijn vorige school. Misschien kunnen we vrijdag een fossiel natekenen in ons vip-boek? We schreven het in ieder geval op het ideetjesbord.
Na onze weekendavonturen begonnen we de planningen in te vullen...
te schrijven...
te 'Poppletten' (=digitale mindmap)...
te lezen (met of zonder Daisy-speler)...
en te bouwen, zij-voor- en bovenaanzichten te bestuderen.
Deze namiddag werken we verder met het project. Ieder groepje kreeg een tekst die te maken met zijn groepje (ontstaan, dieren, landen...). De groepjes gingen aan de slag en kregen de opdracht om de tekst eerst te lezen, daarna de sleutelwoorden te onderlijn en er een mindmap van de maken om zo de tekst te kunnen vertellen aan de andere groepjes. Zeker wanneer we de tekst iedere avond een keer lezen (zoals op de planning staat).


woensdag 24 april 2013

dinsdagnamiddag

Driss bracht vandaag zijn voorstelling van zijn boek mee. Hij maakte een knappe luchtballon.

We gingen verder met de mindmap van de honingbij.
Ook de Olympische Spelen onderzochten we verder.




monsterverhaal


Vorige week maakten we monstertjes met de eerste, tweede en derde klas. We tekenden allemaal een monsterhoofd op een blad, plooiden het blad over en gaven het door. Daarna een buikje, overplooien, de beentjes en de voeten. Toen we het blad openplooiden, was er grote hilariteit! Zo’n gekke monsters. We maakten er gekke tekeningen van.
Vandaag maakten een ‘sneeuwbalverhaal’ met de eerste, tweede en derde klas. We zaten allemaal in een grote kring. Iemand begint en zegt de eerste zin van het verhaal. Hij geeft (alsof) de sneeuwbal door. De volgende bouwt verder op het verhaal en zegt de volgende zin… Tot de sneeuwbal helemaal groot is en het laatste kind de eindzin van het verhaal vertelt…

Er was eens een groep monsters.
Die kwam een andere groep monsters tegen.
De twee groepen monsters gingen tegen elkaar vechten.
Ze vochten met zwaarden. Ook met schilden.
De eerste groep monsters was gewonnen.
Ze hielden een groot  overwinningsfeest met bruine moddertaarten en regenboogdrankjes.
Ze dansten de hele avond de modderregendans.
Er was ook een verschrikkelijke tovenaar bij.
Hij veranderde de monsters in kikkers.
Maar er waren twee monsters die konden wegglippen.
De tovenaar vond de twee weggeglipte monsters onder een bed van een kindje.
Er was een jager die gezien had dat de tovenaar de monsters in kikkers had veranderd. Hij volgde de tovenaar en maakten een uitdaging: de jager moest de naam van de tovenaar vinden. Hij kreeg hiervoor drie weken de tijd.
De jager vond een toverwaterput waarin hij drie wensen mag doen.
Hij vroeg aan de waterput: ‘Hoe heet de tovenaar?’
Het antwoord was: ‘Driss.’
Hij ging naar de tovenaar en zei: ‘Jouw naam is Driss.’
De tovenaar zei: ‘Ik heet helemaal geen Driss.’ Ik heb een andere naam.
Je krijgt nog één kans
De kans was: ‘Je moet mijn achternaam zien te vinden.’
Toen moest hij niezen.
Hij zei: ‘Volgens mij heet jij tovenaar… Ha…ha…ha…hatsjie!’
De tovenaar veranderde in een klein steentje!

maandag 22 april 2013

opzoekwerk over de Olympische Spelen

We verdeelden vorige week het onderwerp 'Olympische Spelen' in 5 onderdelen: ontstaan, organisatie + symbolen, sporten, landen en Olympische Spelen bij dieren en planten. Ook de kinderen verdeelden zich in groepjes. Bij elk onderdeel bedachten we vragen waar we een antwoord willen vinden. Dit helpt ons om gerichter te kunnen zoeken. We zochten antwoorden op internet (via de symbaloo) en in boeken uit de bib.

dinsdag 16 april 2013

boekbesprekingen

Vandaag bracht iedereen zijn boekbespreking mee. Echt praktisch iedereen was, terecht, heel trots op zijn of haar werkstuk! We laten de werken nog even staan op school. Ze kunnen (bijvoorbeeld zondag) nog bewonderd worden.















donderdag 11 april 2013

symbaloo

Wat zijn nu zinvolle, veilige websites voor jonge kinderen? Aan de hand van 'symbaloo' kun je op een eenvoudige manier internetadressen, links visualiseren. Op deze blog vind je een symbaloo op maat van de derde leefgroepers. Klik op het nieuwe icoontje (hiernaast). 
We gaan maandag met het project 'Olympische Spelen' van start. We maken een echte 'popplet'. Klik maar eens hiernaast en je vindt er al het begin!